Болюбаш Н. М. Формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами мережевих технологій.

Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх економістів у вищих навчальних закладах. Мета дослідження полягає в розробці й експериментальній перевірці науково обґрунтованої моделі формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами мережевих технологій при вивченні дисциплін комп’ютерного циклу. Методи дослідження - теоретичні: аналіз педагогічної, психологічної, методичної літератури, нормативної та програмно-методичної документації, педагогічного досвіду, порівняння, узагальнення даних; емпіричні: діагностичні (опитування, анкетування, бесіди), обсерваційні (педагогічні спостереження, самоспостереження, аналіз проведених занять, продуктів навчальної діяльності); експериментальні: педагогічний експеримент; математичні: методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше: розроблено модель формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами мережевих технологій при вивченні дисциплін комп’ютерного циклу; теоретично обґрунтовано вибір системи дистанційного навчання Moodle для забезпечення формування професійної компетентності майбутніх фахівців-економістів засобами мережевих технологій; удосконалено методику оцінювання рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх економістів; виявлення організаційно-педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами мережевих технологій; набуло подальшого розвитку визначення суті, структури, показників, критеріїв і рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх економістів; визначення сукупності компетенцій, формування яких здійснюється в процесі вивчення дисциплін комп’ютерного циклу. Результати дисертаційного дослідження можуть бути використані в навчальному процесі вищих навчальних закладів при підготовці майбутніх економістів; галузь - теорія та методика професійної освіти.