Павлов Д. М. Наука та освіта в умовах ринкового суспільства (соціально-філософський аналіз).

Об'єкт - феномени науки та освіти у соціокультурному горизонті сучасного ринкового суспільства. Мета - розкрити специфіку феноменів науки та освіти в сучасному соціокультурному горизонті ринкового суспільства. Методи - принципів історичності, компаративності, комплементарності, підходи феноменології, діалектики, фундаментальної онтології, типології, структуралізму. Дисертація присвячена дослідженню феноменів науки та освіти у соціокультурному горизонті сучасного ринкового суспільства. Комплексно аналізуються генетико-історичні, символічні, парадигмальні аспекти науки. Показано, що система освіти в онтологічних, історичних, телеологічних, процесуальних аспектах є формоутворюючим фактором держави в концептуальному, ідеологічному, інформаційному, персоналістичному, організаційному, економічному зрізах. Розглянуто, що економізм в екзистенціальних, праксеологічних, формаційних, типологічних, творчих рисах є фундаментальною установкою ринкового суспільства, яке у компліментарності з державою виступає соціокультурним проявом культурно-онтологічної бінарності "хаос / порядок". Досліджено, що наука та освіта в умовах ринкового суспільства існують, з одного боку, як соціальні поля, з іншого, як стратегії влади, що формують символічний, соціальний, людський капітал. Сфера - навчальний процес.