Ялліна В. Л. Проблема розумового виховання старшокласників у вітчизняній педагогічній науці першої половини ХХ століття

Об'єкт - процес розумового виховання учнів старшої школи; мета - вивчення й систематизація теоретичних ідей, аналіз та наукове узагальнення досвіду розумового виховання старшокласників у вітчизняній педагогічній науці першої половини ХХ ст. для актуалізації творчих знахідок минулого у практиці сучасних навчально-виховних закладів; методи - загальнонаукові, історичні, порівняльно-зіставні; новизна - вперше здійснено цілісне історико-педагогічне дослідження проблеми розумового виховання старшокласників у конкретний історичний період; визначено внесок вітчизняних учених, педагогів першої половини ХХ століття в розробку теоретичних засад зазначеної проблеми; накреслено шляхи творчого використання досвіду розумового виховання старшокласників у навчально-виховному процесі сучасної школи; уточнено роль учителя в розумовому вихованні старшокласників; результати - отримані в процесі наукового пошуку теоретичні положення, фактичний матеріал апробовано автором під час читання лекцій і проведення семінарських занять з курсів "Теорія виховання", "Історія педагогіки.; галузь - педагогіка