Бугайова Т. І. Формування культури економічного мислення майбутніх географів у процесі професійної підготовки.

Об’єкт дослідження: професійна підготовка студентів-географів у вищому навчальному закладі. Мета полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці моделі формування культури економічного мислення майбутніх географів у процесі професійної підготовки. Методи: теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики. Новизна: вперше впроваджено модель та педагогічні умови, що сприяють підвищенню ефективності сформованості культури економічного мислення майбутніх географів у процесі фахової підготовки; вивчено та проаналізовано чинники, що впливають на процес формування культури економічного мислення майбутніх географів; удосконалено критерії (мотиваційно-ціннісний, інтелектуальний, емоційно-вольовий, операційно-діяльнісний), показники (мотивації до вивчення соціально-економічних дисциплін, засвоєння знань, сформованості емоційної складової культури, сформованості вмінь) та рівні сформованості культури економічного мислення студентів-географів щодо оцінювання ефективності досліджуваного процесу; подальшого розвитку набули положення щодо реалізації діяльнісного підходу в процесі професійної підготовки майбутніх географів та наукові уявлення про взаємозв’язки між компонентами культури географічного й економічного мислення майбутніх географів. Результати: результати дисертаційного дослідження можуть бути впроваджені при розробці освітньо-професійних програм та освітньо-кваліфікаційних характеристик бакалавра з напряму підготовки 6.040104 „Географія” галузі знань 0401 „Природничі науки”; галузь – теорія та методика професійної освіти.