Зимогляд Н. С. Формування та моделювання змісту навчання проектування швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу

Об’єкт - процес навчання майбутніх дизайнерів одягу дисципліни «Проектування швейних виробів»; мета - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити зміст навчання дисципліни «Проектування швейних виробів» та його моделей; методи дослідження – теоретичні (аналіз наукової та методичної літератури, методи структурування змісту, методи теорії графів, методи моделювання, логічне узагальнення та прогнозування); емпіричні (педагогічний експеримент, анкетування, тестування, педагогічне спостереження, опитування та анкетування); методи математичної статистики (ф*- критерій Фішера, t – критерій Стьюдента); новизна - вперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено: тривимірну модель змісту навчання проектування швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу, метод навчання проектування швейних виробів на основі тривимірної моделі змісту з використанням матриць інцидентності; дістали подальшого розвитку: моделі змісту навчання технічних дисциплін; результати дослідження впроваджено в навчальний процес Української інженерно-педагогічної академії, Кримського інженерно-педагогічного університету, Луганського національного університету імені Т.Шевченка.