Кузьома Т. Б. Реалізація принципу науковості в практиці вищої школи України в кінці ХІХ - початку ХХ століття

Об'єкт - навчальний процес у вищих навчальних закладах України кінця ХІХ - початку ХХ століття; мета - на основі вивчення історико-педагогічної літератури, архівних документів кінця ХІХ - початку ХХ століття систематизувати теоретичні положення, узагальнити досвід реалізації принципу науковості у практиці вищих навчальних закладів України досліджуваного періоду для використання прогресивних здобутків в умовах сучасної вищої школи; методи - загальнонаукові, історико-педагогічні, проблемно-цільовий та критеріально-комплексний, порівняльно-історичний, логіко-структурний і ретроспективний; новизна -вперше проведено цілісний аналіз поняття "науковості" як принципу навчання в педагогічній теорії та практиці кінця ХІХ - початку ХХ століття; встановлено етапи розвитку принципу науковості навчання у вищих закладах освіти України досліджуваного періоду; узагальнено досвід та конкретизовано шляхи реалізації принципу науковості в практиці вищих навчальних закладів досліджуваного періоду; накреслено перспективи творчого використання педагогічно цінних ідей, знахідок, набутого педагогічно цінного досвіду в сучасних умовах; уточнено систему вимог до педагогічної підготовки викладача для організації навчально-пізнавальної діяльності студентів з урахуванням вимог науковості освіти; результати - укладання спецкурсу "Методологія науково-педагогічного дослідження" для студентів вищих навчальних закладів ІІІ - ІV рівнів акредитації, накреслення подальших шляхів творчого використання принципу науковості у вищих закладах освіти на сучасному етапі; галузь - педагогіка