Копилова О. М. Формування професійних цінностей студентів у процесі навчання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах

Об'єкт дослідження - процес педагогічної підготовки студентів у вищих навчальних закладах; предмет дослідження - педагогічні умови формування професійних цінностей студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін; методи: теоретичні: метод теоретичного аналізу та синтезу; емпіричні: педагогічне спостереження за роботою студентів на заняттях з педагогічних дисциплін, індивідуальні бесіди, діагностичні методи для оцінки результатів діяльності студентів; констатувальний та формувальний експерименти; методи математичної статистики; наукова новизна дослідження: уперше здійснено цілісний аналіз науково-теоретичних аспектів формування професійних цінностей студентів засобами педагогічних дисциплін; розроблено концептуальні положення формування професійних цінностей студентів університету в ході вивчення педагогічних дисциплін, які дозволяють критично оцінити практику вузівського навчання, обґрунтувати способи його оптимізації; уточнено трактування сутності поняття "професійні цінності", визначено й конкретизовано зміст, структурні компоненти, критеріальні та рівневі характеристики професійних цінностей як показника професіоналізму студентів; обґрунтовано й удосконалено сукупність педагогічних умов, що забезпечують результативність педагогічних дисциплін у формуванні індивідуальної системи професійних цінностей майбутніх педагогів.