Стаханська О. О. Системно-аналітичне обгрунтування впровадження інноваційних методик в медичній освіті

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за спеціальністю 14.03.11 - медична та біологічна інформатика і кібернетика. - Національна медична академія післядипломної освіти імені П. Л. Шупика МОЗ України, Київ, 2012. У роботі наведено теоретичне узагальнення та нове вирішення актуальної задачі створення методів системного аналізу та теорії прийняття рішень при обґрунтуванні впровадження інноваційних методик у вищій медичній освіті, що передбачають оцінювання впливу методик як на суб'єкта, так і об'єкта навчального, наукового та лікувального процесів, встановлення оптимальної структури університетської лікарні. Розроблено інформаційну модель системи управління якістю медичної освіти як модель системи керування з оберненим зв'язком. В моделі визначена роль інноваційних методик як керуючих впливів з метою забезпечення багатокритеріальної оптимізації. Розроблено і впроваджено алгоритм визначення пріоритетності інноваційних методик в медичній освіті на основі методу аналізу ієрархій. Проведено статистичне дослідження результатів алгоритму прикладного системного аналізу для проблеми пріоритетності інноваційних методик в медичній освіті. Проаналізовано досвід впровадження інноваційних методик оцінювання в медичній освіті на основі інтеграції методів кореляційного аналізу та нейромережевої кластеризації. Запропоновано методику нейромережевого прогнозування результатів ліцензійного інтегрованого іспиту на основі даних про поточну успішність та семестрові комплексні тестові іспити студентів-медиків. З позицій системного аналізу обґрунтовано оптимальну модель університетської лікарні, яка забезпечуватиме грунтовну професійну підготовку студентів-медиків та якісне надання медичної допомоги населенню. Ключові слова: інформаційні системи, медична освіта, управління якістю, інноваційні методики, системний аналіз, теорія прийняття рішень.