Гречаник О. Є. Формування акмеологічної компетентності вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти

Об'єкт - процес підготовки/перепідготовки вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти; мета - виявити вплив теоретично розроблених та експериментально перевірених педагогічних умов на підвищення рівня сформованості акмеологічної компетентності вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти; методи - теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування акмеологічної компетентності вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти; уточнено суть поняття "акмеологічна компетентність учителя" як інтегративного особистісного новоутворення; подальшого розвитку набули основні дефініції теорії педагогічного професіоналізму; результати - розробка педагогічних умов формування акмеологічної компетентності вчителя, які пройшли експериментальну перевірку, що дає можливість для їх широкого використання в практиці післядипломної педагогічної освіти, вищих педагогічних навчальних закладів. Розроблена програма та навчально-методичні рекомендації до спецкурсу "Теорія та практика формування акмеологічної компетентності вчителя"; галузь - педагогіка