Янків К. Ф. Формування у старшокласників понять про газові закони у факультативному навчанні хімії

Дисертаційне дослідження присвячене теоретичному узагальненню й новому вирішенню наукової проблеми, що виявляється в створенні факультативного курсу "Газові закони" для учнів старшої школи та методики формування і розвитку понять про газові закони, властивості газів. Розроблено модель процесу формування понять про газові закони на основі хімічних знань, дидактичних принципів, методів і засобів навчання хімії. Результатом дослідження є визначення сутності формування понять про газові закони в старшокласників, рекомендації щодо відбору змісту, методів і засобів навчання. Формування понять про газові закони здійснювалося за допомоги комплексу методів навчання: проблемне викладання матеріалу, самостійна робота, пізнавальні творчі задачі, розрахункові та експериментальні задачі, що сприяло розвиткові пізнавальної активності учнів. Провідним методом експериментальної методики обраний учнівський експеримент, який максимально зближує теоретичні знання з практикою. Було встановлено, що провідним науково-методичним підходом формування понять про газові закони є історичний підхід.