Григорова Л. С. Організація соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні (перша половина ХХ ст.)

Об'єкт дослідження - соціально-педагогічна діяльність у першій половині ХХ ст.; мета дослідження полягає в систематизації теоретичних положень та узагальненні досвіду організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні в першій половині ХХ століття для творчого використання надбань минулих років на сучасному етапі розвитку суспільства й освіти; методи - теоретичні, емпіричні; новизна - вперше здійснено цілісний історико-педагогічний аналіз проблеми організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні в конкретний історичний період; науково обґрунтовано етапи становлення та розвитку питань організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні (1900 - 1917 рр. - етап становлення проблеми організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми; 1918 - 1935 рр. - етап інтенсивного розвитку питань організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми; 1936 - перша половина 50-х рр. ХХ ст. - етап накопичення досвіду з організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми); виявлено та схарактеризовано основні напрями соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми; визначено прогностичні тенденції подальшого розвитку питань організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в України у ХХІ столітті; результати - сформульовані в дослідженні положення й висновки щодо організації соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні (перша половина ХХ ст.) знайшли відображення в авторському спецкурсі "Становлення та розвиток соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні" для студентів вищих педагогічних навчальних закладів ІІІ - ІV рівнів акредитації; галузь - педагогіка