Таама А. А. Формування професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва

Об'єкт - професійно-художня діяльність майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Мета - теоретично обґрунтувати й апробувати експериментальну модель формування професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі графічної діяльності. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено сутність і структуру професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва; науково обґрунтовано педагогічні умови формування професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі графічної діяльності; визначено критерії й показники; схарактеризовано рівні сформованості професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва; розроблено експериментальну модель формування професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі графічної діяльності; уточнено поняття "професійно-художня діяльність", "графічна діяльність". Практичні результати - розроблено й експериментально апробовано методику діагностики рівнів сформованості професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва; розроблено інтегративний курс з дисципліни "Художня графіка", методику формування професійно-художньої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі графічної діяльності. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі навчальні заклади.