Чжай Ш. . Формування світовідношення студентів музично-педагогічних спеціальностей у процесі фахової підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U004470

Облікова картка дисертації

0412U004470.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

24-10-2020

Спеціалізована вчена рада

Д 29.053.01

Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Анотація

Об’єкт: процес формування світовідношення студентів музично-педагогічних спеціальностей; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити технологію формування світовідношення студентів музично-педагогічних спеціальностей у процесі фахової підготовки; методи: аналіз й узагальнення наукової літератури, контент-аналіз, спостереження, анкетування, тестування, експертне оцінювання, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано та розроблено технологію формування світовідношення студентів музично-педагогічних спеціальностей у процесі фахової підготовки; результати: розроблено програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу „Музика – мова світу”, контрольно-діагностичний комплекс; галузь – теорія і методика професійної освіти

Читати повністю

Файли

Aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності