Ткаченко Л. І. Проблема розвитку особистості в педагогічній спадщині Григорія Савича Сковороди

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U004840

Облікова картка дисертації

0412U004840.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

22-11-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.01

Анотація

З'ясовано сутність і смисл розвитку особистості та визначено його стадії за творчою спадщиною Г.Сковороди. Виокремлено завдання учителя з розвитку особистості учня та означено їх як місію учителя. Проаналізовано життєтворчість Г.Сковороди з опорою на дослідження ментальності й подано її періодизацію за критерієм власного волевиявлення мислителя. Зазначено про вплив на особистість і педагогічні ідеї Г.Сковороди його наставників під час навчання у Києво-Могилянській академії. Вказано на традицію ідеї розвитку особистості в українській педагогічній думці і практиці від часів Г.С. Сковороди до сучасності.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі