Литовченко І. М. Розвиток теорії та практики освіти дорослих у педагогічній спадщині Малколма Ноулза (1913-1997 рр.)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0412U004898

Облікова картка дисертації

0412U004898.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

21-11-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 26.451.01

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Досліджено соціально-історичні та педагогічні передумови становлення й розвитку освітніх ідей М. Ноулза, до яких належать: історичний розвиток освіти дорослих у США, світові тенденції виникнення та розвитку андрагогіки, біографічні чинники, зокрема, родинне виховання, соціальне оточення, наукове й навчально-педагогічне середовище та ін.; проаналізовано андрагогічні засади навчання дорослих у наукових працях М. Ноулза, визначено критеріальні риси дорослого учня, андрагогічні принципи навчання дорослих.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі