Борін К. А. Формування екологічної свідомості учнів у школах Німеччини в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню і узагальненню досвіду формування екологічної свідомості у підростаючого покоління у школах однієї із найрозвиненіших країн Європи - Федеративної Республіки Німеччини. На підставі ретельного вивчення та аналізу численних літературних джерел, присвячених питанням формування екологічної свідомості, висвітлено сутність поняття "екологічна свідомість", досліджено його етимологію та семантику, розкрито методологічні засади теорії і практики формування екологічної свідомості в німецьких школярів, проаналізовано сучасні концепції його здійснення з урахуванням національних традицій і досягнень у галузі екологічної освіти та виховання молодої генерації в школі, а також рішень і рекомендацій, які було прийнято на скликаних за підтримки ООН та її спеціалізованих структур наукових семінарах і конференціях; розкрито педагогічні умови, мету, завдання, зміст та педагогічні технології їхньої реалізації в навчально-виховному процесі школи та у позашкільний час, показано взаємозв'язок сім'ї і школи у вихованні екологічно свідомих громадян Німеччини.