Котельнікова Н. М. Система післядипломної освіти вчителів у Китаї

Об’єкт: неперервна педагогічна освіта Китаю; мета: здійснити цілісний аналіз системи післядипломної освіти вчителів у Китаї задля виявлення особливостей та окреслення можливостей використання в Україні позитивного досвіду її функціонування; методи: аналіз наукової літератури та аутентичних матеріалів, систематизація, термінологічний аналіз, історичний, структурно-системний, порівняльний методи, спостереження, бесіда, інтерв’ю; новизна: здійснено цілісний аналіз генези післядипломної освіти вчителів у Китаї, запропоновано авторську періодизацію історії її розвитку; розкрито структуру, особливості управління, фінансування й діяльності навчальних закладів сучасної системи післядипломної освіти вчителів у Китаї, схарактеризовано теоретичні засади й актуальні напрями її функціонування, висвітлено зміст, методи, форми організації й контролю навчання за курсовою та внутрішньошкільною моделями підвищення кваліфікації; виявлено риси подібності й відмінності систем післядипломної освіти вчителів Китаю та України; окреслено можливості використання позитивного досвіду КНР при реформуванні системи післядипломної педагогічної освіти України; результати: у науковий обіг уведено офіційні документи КНР у галузі освіти, українські еквіваленти китайських термінів у галузі післядипломної педагогічної освіти; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки