Раєвська Я. М. Особливості емоційної сфери підлітків з дистантних сімей.

Дисертацію присвячено дослідженню впливу дистанційного батьківського виховання на функціонування емоційної сфери підлітків з дистантних сімей. У роботі дана характеристика дистантної сім'ї як соціального інституту виховання, формування та розвитку особистості; проаналізовано сучасний стан вирішення проблеми соціально-психологічної роботи з дітьми з дистантних сімей, розкрито особливості становлення особистості підлітків з дистантних сімей. Розроблено критерії, показники функціонування емоційної сфери підлітків та виявлено рівні тривожності, агресивності, реакції на фрустрацію для оцінки соціально-психологічної адаптації з дистантних сімей. Визначено типологію груп підлітків з дистантних сімей за ступенем емоційного реагування: тривожні, агресивно-тривожні, ворожо-тривожні, агресивно-ворожі, відсутність негативних проявів. Розроблено структурно-функціональну модель системи соціально-психологічного супроводу дистантних сімей, яка базується на роботі з підлітками та їх батьками із застосуванням спеціальних технологій для забезпечення дієвості умов формування гармонійних сімейних взаємовідносин як запоруки збереження і зміцнення психічного здоров'я сім'ї взагалі та кожного її члена зокрема. Розроблена й апробована програма корекції дисгармонійних емоційних станів підлітків з дистантних сімей та кращої їх соціально-психологічної адаптації до умов сучасного життя.