Чередник О. В. Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина ХХ століття).

Об’єкт – навчальний процес у вищих педагогічних закладах освіти України; мета – на основі вивчення історико-педагогічної літератури, архівних документів систематизувати теоретичні ідеї та узагальнити досвід організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у вищих педагогічних навчальних закладах України другої половини XX ст. для творчого їх використання в практиці сьогодення; методи – загальнонаукові, історико-педагогічні, критеріально-комплексні; новизна – вперше в обраних хронологічних межах здійснено цілісний аналіз теорії та практики організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у ВПНЗ України; систематизовано погляди вчених, педагогів другої половини ХХ ст. на суть, складники, шляхи організації навчально-пізнавальної діяльності студентської молоді в умовах ВНЗ педагогічного профілю; обґрунтовано етапи розвитку проблеми організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у ВПНЗ України упродовж другої половини XX ст. Подальшого розвитку набуло вивчення питань щодо умов організації навчально-пізнавальної діяльності студентів ВПНЗ. У науковий обіг уведено маловідомі архівні документи (31), окремі факти й теоретичні положення, пов’язані зі становленням та розвитком теорії та практики організації навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів України у досліджуваний період; результати – сформульовані в дослідженні положення й висновки щодо ефективної організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у вищих педагогічних навчальних закладах України другої половини ХХ ст. дозволяють рекомендувати їх для використання в практиці роботи ВПНЗ III-IV рівнів акредитації для вдосконалення професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів; галузь – педагогіка.