Олійник Ю. О. Розвиток економічних знань учнів у вітчизняних навчальних закладах (друга половина ХІХ - початок ХХ століття)

Об'єкт - навчально-виховний процес у вітчизняних середніх навчальних закладах другої половини XІX - початку XX століття; мета - спираючись на опубліковані матеріали й зібрані архівні джерела, проаналізувати й узагальнити теоретичні ідеї та практику розвитку економічних знань учнів у вітчизняних навчальних закладах другої половини XIX - на початку XX століття для вдосконалення процесу викладання дисциплін економічного циклу в сучасній школі; методи - теоретичні, статистичні; новизна - вперше теоретично обґрунтовано етапи становлення та подальшого розвитку економічних знань учнів у вітчизняних навчальних закладах досліджуваного періоду: 1860-1888 рр. - етап визначення основних економічних знань учнів у вітчизняних навчальних закладах; 1889-1904 рр. - етап створення системи економічної освіти школярів; 1905-1917 рр. - етап вдосконалення змісту економічних знань учнів; уточнено передумови виникнення й подальшого розвитку економічних знань учнів у вітчизняних навчальних закладах другої половини XIX - початку XX ст.; подальшого розвитку набули: форми та методи формування економічних знань в учнів у структурі загальноосвітньої та професійної вітчизняної школи; результати - дослідження актуалізує педагогічні ідеї минулого, які мають типологічну схожість із сучасними уявленнями щодо розвитку економічних знань учнівської молоді. Теоретичні положення та висновки, фактичний історико-педагогічний матеріал можуть бути доречними для підготовки лекцій, розробки семінарських занять, при вивченні курсів "Історія педагогіки", "Загальна педагогіка", "Порівняльна педагогіка"; галузь - педагогіка/