Казачінер О. С. Варіативність організаційних форм навчання іноземних мов молодших школярів

Об'єкт - процес навчання іноземних мов молодших школярів; мета - виявити вплив науково обгрунтованої та експериментально перевіреної технології варіативного використання організаційних форм навчання іноземних мов молодших школярів на формування іншомовної компетентності учнів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - науково обґрунтовано та експериментально перевірено технологію варіативного використання організаційних форм навчання іноземних мов молодших школярів; уточнено сутність поняття "організаційна форма навчання", "принцип варіативності", "іншомовна компетентність"; подальшого розвитку набули компоненти іншомовної компетентності (лінгвістичний, соціокультурний, прагматичний); результати - можуть бути використані в навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів та в системі післядипломної педагогічної освіти для підвищення кваліфікації вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, а також для підготовки студентів педагогічних вищих навчальних закладів за спеціальністю "іноземні мови"; галузь - педагогіка