Тіхонова Н. Г. Взаємозв'язок школи, сім'ї і громадськості у вихованні учнів (1945 1991 рр.).

Об'єктом дослідження є теорія і практика навчально-виховного процесу у вітчизняній педагогіці; предмет дослідження зміст та організація взаємозв'язку школи, сім'ї і громадськості у вихованні учнів (1945 1991 рр.); метою дослідження є ретроспективний аналіз та теоретичне обґрунтування взаємозв'язку школи, сім'ї і громадськості у вітчизняній педагогіці (1945 1991 рр.); методи дослідження - специфіка об'єкта і мети роботи зумовили використання традиційної для історико-педагогічних досліджень методики, до якої належать загальнонаукові, історичні, соціологічні методи, що дозволяють проаналізувати основні ідеї вивченого досвіду та перспективи використання їх в сучасних умовах розвитку освіти в Україні; наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше здійснено цілісний ретроспективний аналіз змісту взаємозв'язку школи, сім'ї і громадськості у вихованні учнів (1945 1991 рр.); набули подальшого розвитку визначення і систематизація змісту, методів, форм, засобів взаємозв'язку школи, сім'ї і громадськості у вихованні учнів (1945 1991 рр.); поглиблено наукові уявлення про становлення і розвиток вітчизняної педагогічної думки 1945 1991 рр. ХХ ст. щодо взаємозв'язку школи, сім'ї і громадськості у вихованні учнів.