Давидова Ж. В. Педагогічні умови формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді.

Об'єкт дослідження – педагогічний процес формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді. Мета – визначити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді. Методи дослідження: теоретичні, моделювання, емпіричні, математичної статистики. У дисертації з'ясовано суть, структуру і функції духовно-ціннісних орієнтацій; на основі компетентнісного підходу визначено систему духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді; виявлено особливості їх формування. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді, які включають створення духовно насиченого освітнього середовища через залучення студентів у активну взаємодію з елементами духовної культури як системою цінностей; забезпечення поступового просуванню студентів на рівень самоуправління навчальною діяльністю; актуалізацію критичного мислення студентів. Уточнено поняття духовно-ціннісних орієнтацій, конкретизовано критерії, показники, рівні сформованості духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді. Обгрунтовано засоби формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді. Результати дослідження можуть використовуватися для вдосконалення навчальної та позааудиторної роботи у ВУЗах, а також у системі післядипломної освіти.