Бондаренко С. В. Формування професійного інтересу у студентів вищих технічних навчальних закладів України в другій половині XX століття.

Об'єкт - підготовка студентів у вищих технічних навчальних закладах України; мета - систематизувати теоретичні ідеї та узагальнити досвід формування професійного інтересу у студентів вищих технічних навчальних закладів України в другій половині ХХ століття для вдосконалення підготовки фахівців інженерного профілю в сучасних умовах реформування вищої технічної освіти; методи - історичні, загальнонаукові, прогностичні; новизна - вперше обґрунтовано етапи розвитку теорії формування професійного інтересу у студентів ВТНЗ; систематизовано погляди науковців на проблему формування професійного інтересу; узагальнено досвід формування професійного інтересу у студентів ВТНЗів України досліджуваного періоду. Уточнено форми і методи, що сприяли формуванню професійного інтересу в майбутніх інженерів. Подальшого розвитку набуло розкриття освітньо-виховних можливостей вищих технічних навчальних закладів як середовища формування професійного інтересу в студентів; результати - дослідження актуалізує педагогічні ідеї минулого, які мають типологічну схожість із сучасними проблемами формування професійного інтересу; дає можливість використовувати педагогічно цінний досвід із цієї проблеми; сприяє більш цілісному відтворенню особливостей розвитку проблеми формування професійного інтересу у студентів вищих технічних навчальних закладів у досліджуваний період. Теоретичні положення, висновки, фактичний історико-теоретичний матеріал доцільно використовувати для підготовки лекцій, розробки семінарських, практичних (лабораторних) занять із загальнотехнічних і спеціальних дисциплін; організації професійно спрямованої науково-дослідної роботи студентів і виробничої практики у вищих технічних навчальних закладах, а також у процесі вивчення курсів "Історія педагогіки", "Педагогіка", підготовці студентами курсових, дипломних і магістерських робіт; галузь - педагогіка.