Боярчук Н. К. Формування професійної компетентості майбутніх фахівців економічного профілю у процесі вивчення спеціальних дисциплін.

Об'єкт: професійна компетентність майбутніх фахівців економічного профілю; мета: теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити модель і педагогічні умови формування професійної компетентності студентів-економістів вищих навчальних закладів у процесі вивчення спеціальних дисциплін; методи: системний аналіз, структурно-логічний аналіз, теоретичне моделювання, емпіричні, методи педагогічного експерименту, математичної статистики; новизна: вперше розроблено модель формування професійної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю, визначено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх економістів у процесі вивчення спеціальних дисциплін; обґрунтовано критерії оцінювання рівнів сформованості професійної компетентності студентів-економістів; уведено в науковий обіг поняття "професійна компетентність економіста" як системна особистісна характеристика фахівця, що відображає інтеграцію загальнонаукової, загальнокультурної, соціально-особистісної, загально-професійної, профільно-професійної компетенцій. Вдосконалено зміст, організаційні форми, методичне забезпечення навчального процесу на основі модульного змісту й міжпредметної понятійної інтеграції; зміст і структуру поняття "професійна компетентність економіста"; результати: основні положення, результати й висновки проведеного дослідження можуть бути використані при проведенні занять в економічних і гуманітарних вищих навчальних закладах, інститутах післядипломної освіти економічних кадрів, для розроблення нормативних і варіативних навчальних курсів; галузь: теорія і методика професійної освіти.