Передерій О. Л. Розвиток емоційно-оцінної складової Я-концепції учнів вальдорфської школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U003410

Облікова картка дисертації

0413U003410.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

29-05-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 17.127.04

Класичний приватний університет

Анотація

Розкрито основні методологічні, дидактичні та організаційні засади вальдорфської педагогіки як гуманістичної освітньої системи, що створює сприятливі умови для формування емоційно-оцінної складової самосвідомості учнів, проаналізовано основні теорії Я-концепції особистості в сучасній психолого-педагогічній науці, визначено показники, що характеризують емоційний стан та ставлення людини до себе.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі