Будаговська О. І. Філософсько-педагогічні погляди на проблеми освіти в педагогіці Росії (кінець ХХ – початок ХХІ століття)

Об’єкт: російська теоретична педагогіка кінця ХХ – початку ХХІ століття; мета: розкрити сутнісні характеристики та особливості розвитку філософсько-педагогічних поглядів російських педагогів на проблеми освіти на рубежі XX і XXI століть і на цій основі визначити перспективи впровадження найбільш значущих філософсько-педагогічних ідей, парадигм і концепцій у сучасну освіту України; методи: аналіз філософської, педагогічної, історико-педагогічної літератури, метод класифікації, метод структурно-функціонального аналізу; історико-порівняльний метод; новизна: виявлено сутність та особливості філософсько-педагогічних поглядів, накопичених у російській педагогіці на рубежі ХХ – ХХІ століть; результати: теоретичні положення та висновки можуть бути використані в подальших наукових розвідках у галузі історії педагогіки, філософії освіти; при підготовці навчальних посібників, підручників з педагогіки, історії педагогіки, порівняльної педагогіки, філософії освіти; галузь загальна педагогіка та історія педагогіки