Матузова І. Г. Екологічне виховання особистості старшокласника в умовах профільного навчання.

Об’єкт: цілісний процес профільного навчання та екологічного виховання старшокласників у загальноосвітній школі; мета: теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити комплекс умов підвищення рівня екологічної вихованості старшокласників у профільному навчально-виховному процесі на основі визначення системних професійно важливих характеристик особистості учня як екологічно вихованого майбутнього фахівця; методи: аналіз наукової літератури, узагальнення, моделювання, спостереження, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано педагогічні умови підвищення рівня екологічної вихованості старшокласників: використання вчителями інтерактивних форм, методів і засобів екологічного виховання на основі інтеграції духовно-морального і екологічного змісту профільних дисциплін; педагогічного стимулювання розвитку спрямованості особистості старшокласника на захист природи в майбутній професійній діяльності; оволодіння учнями досвідом взаємодії зі світом природи; результати: розроблено програму й методичні рекомендації щодо формування екологічної вихованості старшокласників в умовах профільного навчання; галузь – теорія і методика виховання