Лі Ч. . Методика формування вокальної компетентності майбутніх учителів музики

У дисертації досліджується актуальна проблема формування вокальної компетентності майбутніх учителів музики, в ній наведено авторське розуміння сутності означеного феномена. Вокальна компетентність розглянута в рамках духовно-практичного надбання, що забезпечує усвідомлення та використання кращих традицій вітчизняної й світової вокальної школи. Охарактеризовано сутність і зміст вокальної компетентності студентів інститутів мистецтв, визначено компонентну структуру з огляду на специфіку означеного феномену. Розроблено критерії та їх показники, на основі яких виявлено рівні сформованості вокальної компетентності майбутніх учителів музики. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено поетапну методику формування вокальної компетентності майбутніх учителів музики в умовах інститутів мистецтв педагогічних університетів.