Черемісіна Т. О. Методика індивідуалізованого навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів

Об’єкт - процес навчання майбутніх учителів технологій конструюванню швейних виробів; мета – теоретично обґрунтувати, практично розробити та експериментально перевірити методику навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів на основі індивідуалізованих пізнавальних завдань; Методи - критичний аналіз психолого-педагогічної літератури, дисертаційних досліджень; класифікація, систематизація й узагальнення отриманої інформації, моделювання, анкетування, бесіди, спостереження, методи контролю якості знань і умінь, методики вивчення особистісних якостей, кількісний та якісний аналіз експериментальних даних, перевірка статистичних гіпотез, дисперсійний критерій Стьюдента, Фішера, Кохрена. Наукова новизна - вперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів на основі індивідуалізованих пізнавальних завдань; метод варіативних індивідуальних матриць, що дозволяє забезпечити науково обґрунтовану та ефективну індивідуальну траєкторію навчання студента конструюванню швейних виробів; удосконалено парну форму навчальної діяльності студентів на основі спеціально сконструйованих пізнавальних завдань; набули подальшого розвитку засоби навчання, який полягає у створенні та використанні комп’ютерної системи навчання студентів «Конструювання» для індивідуалізації їх навчання конструюванню швейних виробів.