Красовський О. С. Дидактичні засади конструювання електронного підручника з природничих предметів для старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів

У дисертації проаналізовано сучасний стан теорії і практики вирішення проблеми визначення дидактичних засад конструювання електронних підручників з природничих предметів для старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів та встановлено основні напрями їх удосконалення. Розроблено класифікацію та з'ясовано педагогічні можливості електронних підручників як засобів навчання. Визначено дидактичні засади й основні вимоги до конструювання електронного підручника, які передбачають: використання тематично-модульного принципу структуризації змісту електронних підручників та наповнення їх складових частин і елементів навчальним матеріалом; визначення інформаційних функцій, ролі, призначення методичного апарату та програмно-педагогічного забезпечення для використання електронних підручників як автономних мультимедійних засобів навчання; урахування санітарно-гігієнічних вимог до конструювання електронних підручників. Досліджено ефективність електронних підручників з природничих предметів, сконструйованих за розробленими дидактичними засадами.