Собкова С. І. Психологічні особливості соціалізації студентів - представників національних меншин в умовах вищого навчального закладу.

Дисертація присвячена вивченню психологічних особливостей соціалізації студентської молоді, яка належить до представників етнічних меншин (на прикладі студентів-румунів). На основі аналізу наукових джерел виокремлено базові психологічні параметри, що впливають на ефективність процесу соціалізації особистості, а саме: ступінь соціально-психологічної адаптації; показник суб'єктивного контролю; якість самооцінки. Відповідно до зазначених параметрів визначено критерії успішності соціалізації, а саме: адаптованість, інтернальний локус контролю, високий або середній рівень самооцінки. Згідно із вказаними критеріями визначено такі патерни (сукупності значень параметрів), що засвідчують успішність процесу соціалізації. Шляхом емпіричного дослідження розкрито особливості реалізації патернів успішної соціалізації у різних категорій студентів на початку і наприкінці навчання. Загалом упродовж навчання в університеті зафіксована така зміна показників діагностованих психологічних параметрів, яка засвідчує зниження ефективності процесу соціалізації в етнічно однорідних групах як студентів-румунів, так і українців, покращення показників студентів-румунів в етнічно різнорідних групах і певну стабільність щодо студентів-українців змішаних за етнічною наповнюваністю груп. Емпірично підтверджено, що успішності соціалізації студентів - представників етнічних меншин сприяє розширення кола їхнього спілкування і спільної діяльності за межі моноетнічного середовища при збереженні етнічної ідентичності в умовах полікультурної взаємодії в малих та великих групах. Запропоновано соціально-психологічні заходи цілеспрямованого впливу вищого навчального закладу на успішність соціалізації студентів - представників етнічних меншин.