Гергуль С. М. Проблема самоосвіти вчителя у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0414U002038

Облікова картка дисертації

0414U002038.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

22-05-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

Здійснено історико-педагогічний аналіз проблеми. Визначено психолого-педагогічні основи самоосвіти вчителя у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського. Розкрито основні етапи організації самоосвітньої діяльності вчителів Павлиської школи, спрямованої на професійний саморозвиток. Охарактеризовано напрями, форми та методи самоосвіти педагога, розроблені В.О.Сухомлинським і впроваджені у практику роботи Павлиської середньої школи. Узагальнено досвід творчого використання доробку В.О.Сухомлинського з проблеми самоосвіти вчителя у практиці сучасних загальноосвітніх навчальних закладів.

Читати повністю

Файли

aref.doc

disser.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі