Рябова О. Б. Формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів; мета - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити педагогічні умови формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки; методи дослідження - теоретичні (аналіз педагогічної, психологічної, наукової, методичної літератури; методи логічного узагальнення отриманих результатів); емпіричні (педагогічний експеримент, анкетування, опитування, метод експертних оцінок, педагогічне спостереження); методи математичної статистистичної обробки експериментальних даних; новизна - теоретично обґрунтовано, розроблено і експериментально перевірено педагогічні умови формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки (забезпечення варіативності загальнопедагогічної підготовки, реалізація індивідуальних освітньо-професійних маршрутів); набули подальшого розвитку зміст та засоби професійної підготовки майбутніх учителів на основі введення індивідуальної карти особистісного розвитку студента; результатии дослідження впроваджено в навчальний процес Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди, Української інженерно-педагогічної академії, Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди.