Шарун Ю. Ф. Формування інтелектуальних умінь студентів гуманітарних спеціальностей вітчизняних класичних університетів у другій половині XX століття.

Об’єкт – навчально-виховний процес у вищих навчальних закладах другої половини XX століття; мета – систематизувати теоретичні ідеї й узагальнити практичний досвід формування інтелектуальних умінь студентів гуманітарних спеціальностей вітчизняних класичних університетів у другій половині XX століття для творчої реалізації набутого історичного досвіду в сучасних умовах; методи – історико-педагогічні, теоретичні, системно-структурні, проблемно-цільові, порівняльні, ретроспективні; новизна – вперше цілісно в широких хронологічних межах здійснено аналіз теоретичних ідей та практичного досвіду формування інтелектуальних умінь студентів гуманітарних спеціальностей вітчизняних класичних університетів у другій половині XX століття; уточнено витоки розвитку ідей про формування інтелектуальних умінь особистості; подальшого розвитку набули історіографія проблеми формування інтелектуальних умінь студентів гуманітарних спеціальностей класичних університетів у досліджуваних хронологічних межах; результати – теоретичний матеріал та практичні напрацювання можуть бути використані для формування інтелектуальних умінь студентів у сучасних вищих навчальних закладах, під час викладання курсів з історії педагогіки, загальної педагогіки, в розробці спецкурсів, написанні навчальних посібників та підручників з педагогіки; галузь – педагогіка.