Бережний А. І. Управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти

Об'єктом дисертаційного дослідження є система інноваційного розвитку закладів вищої освіти. Метою дисертаційної роботи є узагальнення теоретичних положень і розробка науково-методичних підходів та інструментів щодо розвитку механізму управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти. Методи дослідження - загальнонаукові методи індукції і дедукції, абстрактно-логічний метод, порівняльного аналізу та класифікації, системний підхід, метод асоціацій, статистичні, ситуаційний підхід, методи аналізу і синтезу. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробці напрямів мінімізації суперечностей впровадження освітніх інновацій в системі інноваційного розвитку закладів освіти і методичного підходу щодо впровадження емпатії як ефективного регуляторного інструменту збалансованості міжособистісних конфліктів. Наукова новизна одержаних результатів полягає в подальшому розвитку теоретичних і науково-методичних положень з розвитку механізмів управління конфліктами в системі інноваційного розвитку закладів освіти на підставі дослідження особливостей та тенденцій розвитку системи освіти в Україні та взаємодій органів державної влади з ВНЗ. Вперше запропоновано методичні положення щодо впровадження емпатії. Удосконалено - механізм управління конфліктами в системі взаємодії органів державної влади та закладів освіти в процесі впровадження освітніх інновацій; концептуальні положення формування механізму управління конфліктами в системі взаємодії органів державної влади та закладів освіти в процесі впровадження освітніх інновацій. Дістало подальшого розвитку - категорійно-понятійний апарат теоретичної бази дослідження механізмів управління конфліктами в системі взаємодії органів державної влади і закладів освіти; сутність освітніх інновацій; чинники виникнення конфліктів в процесі впровадження освітніх інновацій; наукові уявлення про передумови виникнення конфліктів; обґрунтування доцільності використання процедури моніторингу системи інноваційного розвитку закладів освіти.