Коваленко О. О. Формування самостійності молодшого медичного персоналу в процесі фахової підготовки у медичних коледжах.

Об'єкт - професійна підготовка молодшого медичного персоналу; мета - полягає у визначенні впливу реалізації науково обґрунтованих педагогічних умов формування самостійності молодшого медичного персоналу в процесі фахової підготовки у медичних коледжах на підвищення рівня її сформованості; методи - теоретичні, емпіричні, методи кількісної обробки результатів педагогічного дослідження; новизна - вперше науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування самостійності молодшого медичного персоналу в процесі фахової підготовки у медичних коледжах: включення студентів у різні види самостійної роботи; уточнено зміст дефініції "самостійність" як багатоаспектного особистісно-діяльнісного утворення, що знаходить вияв у потребах, уміннях, здібностях особистості самостійно, незалежно, ініціативно висувати цілі, формулювати значущі проблеми, обирати засоби їх вирішення, виявляти наполегливість, доводячи рішення визначених проблем до позитивних результатів, а також давати власну оцінку своїй діяльності; подальшого розвитку набули форми і методи формування самостійності молодшого медичного персоналу в процесі фахової підготовки у медичних коледжах; результати - експериментальна перевірка науково обгрунтованих педагогічних умов формування самостійності молодшого медичного персоналу в процесі фахової підготовки дозволяє рекомендувати їх до впровадження у роботу медичних коледжів для підвищення ефективності навчально-виховного процесу, а також закладів післядипломної освіти системи охорони здоров'я з метою підготовки викладацького складу до навчально-виховної роботи. Теоретичні положення та практичні напрацювання, викладені в дисертаційній роботі, зміст авторського спецкурсу "Професійно значущі цінності молодшого медичного персоналу", запровадженого в Куп'янському медичному коледжі імені Марії Шкарлетової, Вовчанському медичному коледжі можуть бути використані під час проведення аудиторних і позаудиторних занять зі студентами, укладанні підручників, навчальних посібників, лекційних курсів із фахових дисциплін медичного профілю, написанні курсових і магістерських робіт, у процесі підвищення кваліфікації медичних працівників; галузь - педагогіка.