Іонова І. М. Педагогічні умови творчої самореалізації старшокласників у процесі навчальної проектної діяльності.

Об'єкт - процес навчання старшокласників; мета - виявлення впливу теоретично обґрунтованих педагогічних умов творчої самореалізації старшокласників у процесі навчальної проектної діяльності на розвиток їхнього творчого потенціалу; методи - теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики; новизна - уперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов творчої самореалізації старшокласників у процесі навчальної проектної діяльності; уточнено поняття "творча самореалізація старшокласників у процесі навчальної проектної діяльності" як розкриття на високому рівні власних сутнісних сил під час виконання навчальних проектів, що позитивно впливає на професійне самовизначення старшокласників; поняття "навчальна проектна діяльність школярів" як творчий навчальний процес, орієнтований на виявлення й задоволення потреб учнів шляхом оволодіння досвідом проектування і створення ідеального або матеріального продукту, якому притаманна об'єктивна чи суб'єктивна новизна; подальшого розвитку набули прийоми, методи, форми навчальної проектної діяльності школярів; результати - педагогічні умови творчої самореалізації старшокласників у навчальній проектній діяльності пройшли експериментальну перевірку, яка дає можливість упроваджувати їх у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, зокрема, при проведенні проблемного семінару для учителів і старшокласників "Проектна діяльність як основа творчої самореалізації особистості"; під час читання дисциплін "Дидактика", "Загальна педагогіка" для майбутніх учителів; на курсах підвищення кваліфікації вчителів; при написанні студентами курсових, магістерських та дипломних робіт, а також для укладання навчально-методичних посібників і рекомендацій для вчителів, які викладають предмети природничо-математичного циклу; галузь - педагогіка.