Панов М. С. Психологічні особливості формування правової культури у слабозорих підлітків.

Об'єкт - формування правової культури підлітків; мета - визначити психологічні особливості та шляхи формування правової культури слабозорих підлітків в умовах спеціалізованих навчальних закладів; методи - теоретичний аналіз, систематизація та узагальнення психологічних даних за проблемою дослідження, теоретичне моделювання, констатувальний експеримент, формувальний експеримент, методи математичної статистики; новизна - вперше розроблено модель діяльності психологів з формування правової культури у слабозорих підлітків в умовах спеціалізованих навчальних закладів, структура якої представлена цільовим, змістовним, організаційно-операційним і результативним блоками; вперше визначено проблеми формування правової культури підлітків з вадами зору в умовах спеціалізованих навчальних закладів, а саме: відсутність позитивної динаміки показників за всіма компонентами правової культури при переході від молодшого до старшого підліткового віку, переважання серед слабозорих підлітків учнів з низьким рівнем розвитку інтелектуального, емоційно-ціннісного і практичного компонентів правової культури; розширено уявлення про правову культуру підлітків шляхом визначення її структури у підлітків з вадами зору; дістали подальшого розвитку засоби формування правової культури у підлітків з вадами зору шляхом створення розвивально-корекційної програми, яка призначена для застосування у спеціалізованих навчальних закладах і передбачає роботу з психологами і роботу психологів з учнями; результати - комплекс методів дослідження правової культури слабозорих підлітків, програма, спрямована на формування правової культури у підлітків з вадами зору, можуть бути застосовані у практичній роботі психологів спеціалізованих навчальних закладів, в ході професійної підготовки і підвищення професійного рівня практичних психологів; галузь - психологія.