Бондаренко Л. І. Формування дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів в умовах магістратури

Об’єкт: процес магістерської підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів; мета: теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів на етапі магістерською підготовки; методи: аналіз, узагальнення, моделювання, спостереження, анкетування, тестування, експертна оцінка, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано педагогічні умови формування дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів в умовах магістратури, визначено сутність і структуру дослідницької компетентності викладача ВНЗ, розроблено модель означеного процесу; результати: розроблено навчально-методичне забезпечення дисципліни за вибором студента „Технологія педагогічного дослідження”, банк пізнавальних і дослідницько-творчих завдань професійно зорієнтованого характеру; галузь – теорія і методика професійної освіти.