Дуб В. Г. Психологічні особливості становлення ціннісно-смислової сфери майбутніх педагогів у процесі підготовки до професійної діяльності.

Дисертаційне дослідження присвячено вивченню психологічних особливостей становлення ціннісно-смислової сфери майбутніх педагогів у процесі підготовки до професійної діяльності. У роботі висвітлено структуру ціннісно-смислової сфери майбутніх педагогів та психологічні особливості її становлення. Розроблено та обґрунтовано концептуально-методичну модель ціннісно-смислового становлення особистості майбутнього педагога у процесі підготовки до професійної діяльності. Емпірично з'ясовано вплив соціокультурного середовища на суперечливість/несуперечливість системи цінностей майбутніх педагогів та розвиток їх смисложиттєвих орієнтацій. Визначено роль мотиваційної спрямованості особистості як однієї із особливостей становлення та розвитку ціннісно-смислової сфери.