Скавронська О. М. Організація соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками на Харківщині (І половина ХХ ст.)

Об'єкт - соціально-педагогічна діяльність із неповнолітніми у першій половині ХХ століття; мета - систематизувати теоретичні положення й узагальнити досвід організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками, який було накопичено на Харківщині в першій половині ХХ століття, для вдосконалення такої роботи на сучасному етапі розвитку українського суспільства; методи - загальнонаукові, історичні, хронологічні, порівняльно-аналітичні; новизна - вперше: проаналізовано теорію і практику організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками на Харківщині в першій половині ХХ століття; науково обґрунтовано етапи становлення та розвитку питань організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками на Харківщині; систематизовано погляди науковців щодо різних аспектів проблеми організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками; визначено перспективи використання педагогічно цінного досвіду щодо організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками в умовах сьогодення та окреслено прогностичні тенденції подальшого розвитку питань організації зазначеної діяльності в Україні; подальшого розвитку набули: уявлення щодо передумов становлення й розвитку ідей організації соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками; форми і методи організації зазначеної діяльності на Харківщині в досліджуваний період; результати - матеріали дослідження можуть бути використані під час підготовки лекцій, монографій, укладання підручників, навчальних посібників із педагогіки, історії педагогіки, порівняльної педагогіки, соціальної педагогіки; при розробці спецкурсів і спецсемінарів у педагогічних ВНЗ різного рівня акредитації; у процесі організації виховної роботи з учнями в середніх навчальних закладах та підготовки майбутніх соціальних педагогів і вихователів для роботи з різними категоріями неповнолітніх. Окремі питання дисертаційного дослідження можуть бути використані при підготовці курсових, дипломних і магістерських робіт, а також у системі післядипломної педагогічної освіти вчителів; галузь - педагогіка.