Рендюк С. П. Розвиток пізнавальної діяльності студентів технічних університетів у процесі вивчення математичних дисциплін.

Об'єкт - процес навчання математичним дисциплінам студентів технічних університетів; мета - полягає у виявленні впливу теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених дидактичних умов розвитку пізнавальної діяльності студентів технічних університетів при вивченні математичних дисциплін на підвищення якості підготовки майбутніх фахівців; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - з'ясовано суть поняття "розвиток пізнавальної діяльності студентів технічних університетів у процесі вивчення математичних дисциплін"; обґрунтовано дидактичні умови; з метою вдосконалення якості математичної підготовки студентів технічних університетів запропоновано структуру розвитку їхньої пізнавальної діяльності, яка сприятиме інтелектуальному зростанню, ефективному засвоєнню знань, практичних умінь і навичок, необхідних майбутнім фахівцям за призначенням; уточнено критерії та рівні розвитку пізнавальної діяльності студентів технічних університетів у процесі вивчення математичних дисциплін; подальшого розвитку набули методи та засоби застосування семінарських занять з математичних дисциплін у технічних університетах; результати - полягають в науковій обґрунтованості, розробленості та експериментальній перевірці дидактичних умов розвитку пізнавальної діяльності студентів технічних університетів у процесі вивчення математичних дисциплін. Основні положення, результати і висновки педагогічного дослідження можуть бути використані викладачами математичних дисциплін у ході розробки навчальних програм, комплексу навчально-методичного забезпечення і методичних рекомендацій у вищих навчальних закладах, під час складання тематичних планів, курсів лекцій, практичних і семінарських занять, методичних посібників та збірників задач; галузь - педагогіка.