Левицька Л. А. Розвиток полікультурної освіти в університетах Німеччини.

Об'єкт дослідження - полікультурна освіта у ВНЗ Німеччини; предмет дослідження - особливості й провідні тенденції становлення та розвитку полікультурної освіти в університетах Німеччини; мета дослідження - на підставі наукового аналізу узагальнити теоретичні ідеї та практичний досвід реалізації полікультурної освіти в університетах Німеччини, обґрунтувати можливості й перспективи творчого використання прогресивних ідей німецького досвіду полікультурної освіти у вітчизняній педагогіці; методи дослідження: теоретичні - історико-педагогічний аналіз філософської, психолого-педагогічної, науково-методичної літератури з порушеної проблеми для обґрунтування теоретичних засад проблеми розвитку полікультурної освіти в університетах Німеччини; систематизація історико-педагогічної літератури для доведення актуальності питання; порівняльний аналіз для зіставлення умов входження педагогічних систем Німеччини й України до загальноєвропейського освітнього простору; Емпіричні - пошук і вивчення історичних джерел, педагогічного досвіду, наукових поглядів на проблему дослідження для опису основного змісту полікультурної освіти; метод узагальнення й зіставлення фактів для характеристики сучасного стану полікультурної освіти в німецькій вищій школі; Спеціальні наукові методи - хронологічний, що вможливив аналіз вітчизняного та зарубіжного педагогічного досвіду з проблеми розвитку полікультурної освіти у ВНЗ Німеччини; пошуково-бібліографічний для вивчення бібліотечних й архівних матеріалів; наукова новизна дослідження полягає в тому, що в дисертації вперше виконано цілісний теоретичний аналіз проблеми розвитку полікультурної освіти в Німеччині загалом та в університетах зокрема; з'ясовано внесок вітчизняних та зарубіжних психологів і педагогів у розроблення зазначеної проблеми; виокремлено етапи розвитку полікультурної в Німеччині та проаналізовано їхню залежність від внутрішніх і зовнішніх суспільно-політичних, економічних чинників; окреслено можливості й перспективи впровадження та творчого використання ідей розвитку полікультурної освіти в умовах підготовки іноземних студентів у вищій школі України; удосконалено цілісне історико-педагогічне трактування розвитку полікультурної освіти; схарактеризовано історичні передумови виникнення полікультурної освіти в університетах Німеччини; уточнено педагогічне розуміння змісту полікультурної освіти; подальшого розвитку набули науково-теоретичні положення про вплив полікультурної освіти на навчально-виховний процес у ВНЗ (доцільність білінгвальної моделі освіти, стажування й участь студентів у програмах обміну, обов'язковість індивідуальної та колективної науково-дослідницької діяльності).