Швецова Г. А. Методика навчання основ комп'ютерної графіки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей

Об'єкт - процес навчання майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей дисципліни "Основи комп'ютерної графіки"; мета - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити методику навчання основ комп'ютерної графіки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей; методи - аналіз педагогічної, психологічної, методичної літератури; системний та структурний аналіз компонентів існуючих методик навчання основ комп'ютерної графіки; моделювання; педагогічний експеримент; тестування, анкетування, експертна оцінка та педагогічне спостереження; методи статистичної обробки експериментальних даних; наукова новизна - уперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику навчання основ комп'ютерної графіки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей, яку побудовано на основі моделі методичної системи, провідною ознакою якої є її взаємопов'язаність з системою професійної діяльності, що дозволяє урахувати специфіку майбутньої професійної діяльності вчителів та ієрархічну побудову змісту навчання основ комп'ютерної графіки; структуру змісту навчання основ комп'ютерної графіки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей, яка передбачає представлення навчального матеріалу за трирівневою структурою: перший рівень - графічні примітиви, другий - графічні інваріанти, третій - графічні об'єкти, що дозволяє зменшити складність розв'язання завдань та інтенсифікувати процес навчання; набула подальшого розвитку структура комбінованого засобу навчання основ комп'ютерної графіки, розвиток полягає у представленні орієнтовної основи діяльності у вигляді таблиць, що містять вербальний опис алгоритму дій з інструментарієм графічного редактора та візуальне представлення продуктів діяльності; результати - розроблено методику навчання основ комп'ютерної графіки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей, методичні посібники з основ комп'ютерної графіки; упроваджено в навчальні процеси Комунального закладу "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради, Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького; галузь - професійна педагогіка.