Шаркова С. Ф. Психологічні особливості організації навчання іноземної мови в полікультурних групах студентів

В дисертації досліджується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлена доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що допомагають суб'єктам навчання зрозуміти особливості різних культур. Автором проаналізовані зміни рівнів розвитку видів мотивації оволодіння іноземною мовою. Описано характер впливу розроблених методичних прийомів на ефективність засвоєння іноземної мови. Запропонована програма розвитку полікультурної компетенції особистості в ході оволодіння навиками іноземної мови. Встановлені тенденції спрямованості на досягнення успіху в учасників експериментальної групи. Досліджено зміни у типах і спрямованості реакцій студентів у проблемних ситуаціях побутового характеру. Виявлені відмінності між представниками різних країн. Гіпотеза, що була розроблена на початку роботи, знайшла своє повне підтвердження в ході емпіричного дослідження.