Бикасова С. А. Становлення та розвиток соціально-педагогічної служби в загальноосвітніх школах України (20-ті - 90-ті роки ХХ століття)

Об'єкт - соціально-педагогічна діяльність у загальноосвітніх школах України 20-х - 90-х років ХХ століття; мета - систематизація теоретичних положень та узагальнення досвіду діяльності соціально-педагогічної служби у вітчизняних загальноосвітніх школах досліджуваного періоду для творчого використання здобутків минулого в сучасних умовах розвитку суспільства й освіти; методи - теоретичні, порівняльно-історичні, хронологічні, логіко-структурні, ретроспективні, емпірично-обсерваційні, праксиметричні, прогностичні; новизна - вперше: здійснено цілісний історико-педагогічний аналіз проблеми діяльності соціально-педагогічної служби в загальноосвітніх школах України в конкретний історичний період; науково обґрунтовано етапи становлення та розвитку соціально-педагогічної служби у вітчизняних загальноосвітніх школах; виявлено та схарактеризовано основні напрями та функції; визначено перспективи творчого використання педагогічно цінних ідей і досвіду діяльності соціально-педагогічної служби в загальноосвітніх школах України досліджуваного періоду в сучасних умовах становлення української держави; сформульовано прогностичні тенденції подальшого розвитку питань, які вивчаються. Поглиблені уявлення про суспільно-історичну, соціально-економічну й організаційно-педагогічну зумовленість функціонування соціально-педагогічної служби в загальноосвітніх школах України; форми й методи соціально-педагогічної діяльності у вітчизняних загальноосвітніх школах у 20-х - 90-х роках ХХ століття; результати - сформульовані в результаті наукового пошуку положення й висновки сприяють цілісному відтворенню особливостей розвитку національної системи освіти та педагогічної думки 20-х - 90-х років ХХ століття. Результати роботи можуть слугувати підґрунтям для подальших історико-педагогічних досліджень і сприяти збереженню й передачі цінного історико-педагогічного досвіду. Матеріали дослідження можуть бути використані в навчально-виховному процесі педагогічних вищих навчальних закладів під час читання курсів "Історія педагогіки", "Загальна педагогіка", "Соціальна педагогіка" для студентів, аспірантів, здобувачів і викладачів; у процесі підготовки курсових і магістерських робіт, розробки спецкурсів і спецсемінарів у педагогічних навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації; галузь - педагогіка.