Лецюк І. З. Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проектування інформаційно-комунікаційного середовища

Об'єкт дослідження: процес професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Мета дослідження: визначення, обґрунтування й експериментальна перевірка організаційно-педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проектування інформаційно-комунікаційного середовища. Предмет дослідження: організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проектування та використання інформаційно-комунікаційного середовища. Методи дослідження: вивчення педагогічного досвіду, моделювання, тестування, педагогічний експеримент, математичні та статистичні методи. Результати дослідження і новизна: уперше обґрунтовано й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проектування інформаційно-комунікаційного середовища. Уточнено поняття "інформаційно-комунікаційне середовище початкової школи" як соціальної інформаційно-педагогічної системи засобів, ресурсів, умов організації комунікації суб'єктів початкової освіти; "готовність учителя початкових класів до проектування інформаційно-комунікаційного середовища" як інтегративної професійної характеристики педагога. Сфера використання: упроваджено у навчально-виховний процес освітніх закладів.