Забіяка О. А. Механізм тріщиноутворення у плитах безбаластного полотна та опорах залізничних мостів і підвищення їх тріщиностійкості

Об'єкт - бетон, залізобетон, розчин бутової і кам'яної кладки, з яких виготовлені плити безбаластного мостового полотна (БМП) та зведені опори металевих залізничних мостів, експлуатованих на електривікованих постійним струмом ділянках залізниць; мета - встановлення механізму тріщиноутворення у плитах безбаластного полотна та опорах залізничних мостів і підвищення їх тріщиностійкості; методи - дослідження впливу механічних навантажень та електричних потенціалів і надлишкових зарядів на тріщиноутворення у плитах БМП та мостах опорах виконано за допомогою методів: вимірювань електричних потенціалів на рейковій колії та у конструкціях; натурних обстежень; анкетування та опитування причетних фахівців; розрахункового і лабораторного експерименту з дослідження напружено-деформованого стану плит БМП та мостових опор. Для лабораторного дослідження сумісного впливу механічного навантаження і надлишкових електричних зарядів на міцність бетону на розтяг в умовах, що наближені до експлуатаційних, розроблено оригінальну методику, яка полягає у визначенні міцності на згин зразків-балочок, між верхньою та нижньою гранями яких накладено різницю потенціалів; новизна - вперше Встановлено вплив надлишкового електричного заряду на міцність бетону і утворення тріщин у конструкціях із нього; отримали подальшого розвитку уявлення про руйнівні фактори на плити безбаластного полотна та опори залізничних мостів; результати - вперше розроблено класифікацію пошкоджень плит БМП з їх розподілом на категорії за впливом на довговічність, несучу здатність і безпеку руху поїздів та заходами з їх запобігання та усунення; сфера застосування - розроблено рекомендації із забезпечення тріщиностйкості плит БМП (ЦП-0224), а також захисту плит БМП і мостових опор від руйнівного впливу електричних потенціалів і надлишкових зарядів від струмів витоку з рейкових колій та електричних полів і зарядів місцевості антропогенного та природного походження; у навчальному процесі.