Слюсаренко В. В. Методика формування експериментальних компетентностей старшокласників з використанням вимірювального комплекту на уроках фізики

Мета дослідження: теоретичне обґрунтування, розробка й реалізація методики формування експериментальних компетентностей з фізики старшокласників на основі компетентнісного підходу. Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес з фізики у загальноосвітній школі. Предмет дослідження - методика формування експериментальної компетентності у старшокласників у навчанні фізики на основі вимірювальних комплектів у експериментальному навчальному середовищі. У ході дослідження використано такі методи: теоретичні, емпіричні і математичної статистики. Вперше теоретично обґрунтовано і запропоновано методичні засади формування експериментальної компетентності у навчанні фізики на основі використання вимірювального комплекту з фізики, як технологічний конструкт взаємодії мотиваційного, цільового, орієнтаційного, функціонального, контрольного та оцінного компонентів; розроблено та впроваджено технології виконання комп'ютерно-орієнтованих дослідницьких лабораторних робіт та експериментів з фізики на основі новітніх комплектів. Уточнено поняття структури навчального середовища; подане авторське визначення поняття "експериментально-орієнтоване навчальне середовище". Набули подальшого розвитку: положення організації експериментального навчального середовища фізичного кабінету; умови застосування комплектів з фізики та навчального вимірювального комплекту. Результати дослідження можуть бути використані вчителями фізики, студентами фізико-математичних факультетів ВНЗ, учнями загальноосвітніх шкіл.